Децата, мързеливи да учат, са предизвикателство за родителите. Виждането на деца, които не са склонни да правят домашна работа или да четат учебници, със сигурност ви кара да се притеснявате за представянето им в училище. Въпреки това, преди да се карате на дете, първо трябва да разберете причината детето да е мързеливо да учи. Не бързайте да обвинявате детето, когато е мързеливо да учи. Има различни причини, които могат да накарат децата да не обичат да учат. ![](//files.qirtas.me/wp-content/uploads/kesehatan/1749/en7pzk0ux3.jpg)
![](//files.qirtas.me/wp-content/uploads/kesehatan/4998/77my2qi6vw.jpg)
![](//files.qirtas.me/wp-content/uploads/kesehatan/4998/77my2qi6vw-1.jpg)
Причини за мързеливи деца да се учат според експерти
Като знаят причините, поради които децата са мързеливи да учат, родителите могат да обсъдят това с децата и да мотивират децата да бъдат по -ентусиазирани в извършването на училищните си задължения и да обръщат внимание на учителите в училище.![](http://files.qirtas.me/wp-content/uploads/kesehatan/1749/en7pzk0ux3.jpg)
1. Неподходящ стил на учене
Неподходящите стилове на учене могат да направят децата мързеливи да учат и да станат немотивирани в училище. Всяко дете е уникално и има свой собствен начин на учене, разпознаването на стила на обучение на детето може да помогне на децата да разберат по -добре уроците си. Родителите трябва да бъдат чувствителни, за да видят кой стил на учене е най -подходящ за децата. Стиловете на обучение на децата са общо разделени на четири типа, а именно визуален, слухов, четене и писане и кинестетичен. Тези четири стила на обучение са различни един от друг и формират характеристиките на децата:- Деца с визуални стилове на обучениеПо -лесно е да се разберат уроците с поглед, като например използване на картини, илюстрации, диаграми, видеоклипове и т.н.
- Деца със слухови стилове на обучение, по -лесно улавяне на информация чрез глас. Следователно децата със слухови стилове на учене могат бързо да запомнят уроците от учителя, който говори.
- Деца със стилове на учене за четене и писане, лесен за разбиране на темата в писмена форма и се характеризира със склонност към водене на бележки в печатни книги или бележки.
- Деца с кинестетични стилове на обучение, бързо усвояват информацията, докато се прави или комбинира с практически неща. Кинестетичните стилове на обучение правят децата по -щастливи да учат, като директно практикуват предмета.
- Неподходящите стилове на учене затрудняват децата да разберат учебния материал и правят децата мързеливи да учат.
2. Неподдържаща среда
Средата около детето е един от факторите, на които родителите често не обръщат внимание. Едно проучване установи, че положителната домашна среда е свързана с добри академични постижения. Домашна среда, която не е благоприятна, може да накара децата да бъдат мързеливи да учат у дома. По същия начин с училищната среда, проучването установи, че училищната среда участва до 40% от академичните постижения на учениците. Проучването също така установи, че учениците с подходящи училищни условия, както и добра среда и учители имат по -добри академични резултати от училищата с малко съоръжения с среда, която не поддържа обучението, и учители, които нямат квалификация. Не само това, също така беше установено, че училищата с адекватни и модерни съоръжения са успели да подобрят обучението на децата. Мързеливото дете в ученето не винаги е по вина на детето и може просто да се нуждае от промяна в заобикалящата го среда.![](http://files.qirtas.me/wp-content/uploads/kesehatan/4998/77my2qi6vw.jpg)
3. Тормоз
Родителите и училищата трябва да бъдат чувствителни, за да видят дали децата имат проблеми в училище, един от които е тормоз . в дневника Международни образователни изследвания , б ядрене или тормозът има отрицателно въздействие върху академичните постижения на детето. Децата са мързеливи да учат може да бъде индикация, че децата имат тормоз . Родителите трябва да наблюдават състоянието на детето, защото тормоз не само физически и вербално, но и чрез социалните медии или отлъчени от приятелите си.4. Проблеми в учебния процес
Децата, мързеливи да учат, могат да се дължат на проблеми или разстройства в ученето, изпитвани от децата. Нарушенията в ученето могат да направят децата мързеливи да учат поради трудности при улавянето или разбирането на предоставената информация. Някои нарушения на ученето, които обикновено се срещат при децата, са ADHD и дислексия. Децата с ADHD се характеризират с трудности при фокусирането, импулсивно поведение и хиперактивност. Докато дислексията е разстройство на ученето, което кара децата да затрудняват четенето. Дислексията се причинява от неспособността на детето да свързва произношението с думи. Тези две учебни разстройства възпрепятстват процеса на обучение на детето и, разбира се, правят детето мързеливо да учи.![](http://files.qirtas.me/wp-content/uploads/kesehatan/4998/77my2qi6vw-1.jpg)