7 популярни теории за детско развитие

Теорията за детското развитие се отнася до това как децата се променят и растат през детството. В него има различни аспекти, вариращи от социални, емоционални до познавателни. Интересното е, че познаването на тези неща може да предскаже характера на детето в зряла възраст. Чрез разбирането за развитието на децата, след това оценяването на познавателните, емоционалните, физическите, социалните и образователните аспекти от раждането до зрялата възраст. Има различни теории, свързани с това, които са инициирани от различни фигури. Всяка теория има свои собствени принципи.

Видове теория за детското развитие

Няколко типа теории, които изследват по -задълбочено развитието на детето, са:

1. Теория на Зигмунд Фройд

Според теорията на Зигмунд Фройд за психосексуалното развитие се смята, че детските преживявания и подсъзнателните желания влияят върху поведението на човека. Според Фройд конфликтите, които възникват на тези етапи, ще засегнат далеч в бъдещето. Освен това, версията на теорията за детското развитие на Фройд гласи, че на всяка възраст на детето точката на похотта или либидото също ще бъде различна. Например, на възраст от 3-5 години, децата разпознават своята сексуална идентичност. След това на възраст от 5 години до пубертета, ще навлезе в латентната фаза, като научи за сексуалността. Ако детето не успее да завърши този етап, това може да повлияе на характера му, когато порасне. Освен това Фройд каза още, че природата на човек до голяма степен се определя от това, което е преживял от 5 -годишна възраст.

2. Теорията на Ерик Ериксън

Психосоциалната теория идва от Ерик Ериксън и досега е сред най -популярните. На теория има 8 етапа от психосоциалното развитие на човек, които се фокусират върху социалното взаимодействие и конфликта. Ако теорията на Фройд се фокусира върху сексуалния аспект, според Ериксън социалното взаимодействие и опитът са определящият фактор. Тези осем етапа на детско развитие описват процеса от ранна детска възраст до смърт. Конфликтите, с които се сблъсква на всеки етап, ще повлияят на характера му като възрастен. Всяка криза може да бъде повратна точка за промяна в нагласата на човек или т.нар проблемно вътрешно дете.

3. Теория поведение

Според тази гледна точка цялото човешко поведение може да бъде обяснено чрез позоваване на влиянието на околната среда. Тази теория се фокусира върху това как взаимодействията в околната среда влияят върху характера на човека. Основната разлика от другите теории е, че пренебрегва аспекти като чувства или мисли. Примери за теоретици поведение това е Джон Б. Уотсън, Б. Ф. Скинър и Иван Павлов. Те се фокусират върху опита на човек през целия му живот, който играе роля за оформянето на характера му, когато порасне.

4. Теория на Жан Пиаже

Пиаже е имал когнитивна теория за развитието на детето, фокусиран върху мисленето на човека. Основната идея на Пиаже е, че децата мислят по различен начин от възрастните. В допълнение, мисловният процес на човек също се разглежда като важен аспект, който определя начина, по който човек разбира света. В теорията на когнитивното развитие на Пиаже етапите са разделени на:

• 0 месеца-2 години (сензомоторен стадий)

Знанията на децата се ограничават до сетивно възприятие и двигателна активност

• 2-6 години (пред-оперативен етап)

Децата се научават да използват език, но не разбират логиката

• 7-11 години (конкретен оперативен етап)

Децата започват да разбират как да мислят логично, но не разбират абстрактни понятия

• 12 години-възрастен (официален оперативен етап)

Способен да мисли абстрактни концепции, последван от способността да мисли логично, дедуктивен анализ и системно планиране

5. Теория на Джон Боулби

Една от най -ранните теории за социалното развитие, Боулби вярва, че ранните взаимоотношения между децата и техните болногледачи играят важна роля в тяхното развитие. Всъщност това ще продължи да влияе върху социалните отношения през целия му живот. Според теорията на Боулби децата се раждат с необходимост прикачени файлове или привързаност. Ето защо децата искат винаги да са близо до своите болногледачи, след което да бъдат възнаградени със защита и обич.

6. Теорията на Алберт Бандура

Психологът Алберт Бандура изложи теория за социалното обучение, която вярва, че децата получават информация и умения като наблюдават поведението на хората около тях. Наблюдаването на това обаче не винаги трябва да е пряко. Децата, които виждат поведението на други хора или измислени герои в книги, филми и други, също могат да научат социални аспекти. Наблюдаването и виждането на този пример стана важна част от теорията на Бандура.

7. Теория на Лев Виготски

Виготски инициира теория, която е много влиятелна, особено в областта на образованието. Според него децата учат активно чрез преки преживявания. Тази социокултурна теория също така заявява, че родители, болногледачи и връстници също играят важна роля. Тази теория подчертава, че ученето е процес, който не може да бъде отделен от социалните аспекти. Чрез взаимодействие с други хора, там се осъществява процеса на обучение. Не всички от тези седем теории за детското развитие все още се считат за релевантни за настоящата ситуация. Възможно е да се комбинират различни теории и перспективи, за да се разбере как децата растат, действат и говорят. [[Свързана статия]]

Бележки от SehatQ

Разбира се, трябва да се вземат предвид и други фактори като физически и психически растеж. За по -нататъшна дискусия относно развитието на детето и неговите етапи, попитайте директно лекаря в приложението за здраве на семейството SehatQ. Изтеглете сега на App Store и Google Play.